L’accueil des étudiants, apprenants et enseignants en situation de handicap

L’INSTN a pour ambition d’accueillir tous les étudiants et apprenants, quelle que soit leur situation. En matière de handicap, l’INSTN met en œuvre de nombreuses solutions : aménagement des locaux, temps majoré aux examens, secrétariat d’examen, adaptation de documents… L'INSTN, membre de la Conférence des grandes écoles, se réfère à sa charte handicap.

Notre objectif est de permettre à tout(e) étudiant(e) ou apprenant(e) handicapé(e) de suivre sa formation dans les meilleures conditions.

Pascal Pavel, référent INSTN diversité, inclusion et handicap au service des apprenants handicapés et des enseignants formateurs

Le référent diversité, inclusion et handicap est votre interlocuteur privilégié pour établir les conditions d’accueil et d’accompagnement des étudiants, stagiaires ou enseignants à l’INSTN. Il peut être contacté par les étudiants, apprenants et enseignants pour tout besoin spécifique.

Il a également pour mission de maintenir une connaissance des dispositifs existants, de la réglementation et de contribuer à la formation des collaborateurs de l'INSTN, afin que l’école conserve les meilleures pratiques en matière d’accueil des personnes en situation de handicap.

Contacter le référent diversité, inclusion et handicap INSTN :
Pascal Pavel
Référent diversité, inclusion et handicap
instn-handicap@cea.fr ou pascal.pavel@cea.fr
Tél. +33 1 69 08 23 24

Informations utiles sur Internet

• Informations sur vos droits, les aides, sur la formation professionnelle et en alternance sur le site du Gouvernement : mon parcours handicap
• Comment financer sa formation lorsque l'on est en situation de handicap ? Rendez-vous sur le site de l'Agefiph (Association de gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées)
• Une question, besoin d’un accompagnement sur la construction de votre projet de formation : contactez la fagerh (Fédération des centres de réadaptation pour personnes handicapées)
• Les informations pour être reconnu travailleur handicapé (statut RQTH)
• Les stages à l'étranger pour étudiants en situation de handicap, infos ici
• Le Guide statut international des étudiants en situation de handicap

Les documents de référence

• La Loi-du-11-fevrier-2005-pour-legalite-des-droits-et-des-chances introduit dans le code de l’action sociale et des familles une définition du handicap inspirée de la classification internationale du handicap. Elle impose deux dispositifs complémentaires : la compensation du handicap et l’obligation d’accessibilité
• Membre de la Conférence des grandes écoles (CGE), l’INSTN est tenu de respecter les chartes d’engagement signées avec les différents ministères concernés, dont la Charte handicap de la conférence des grandes écoles CGE
• Le livre-blanc-CGE-handicap recense les informations et propositions de la CGE relatives à la garantie d’équité et d’accessibilité dans l’enseignement supérieur : statut de l’apprenant en situation de handicap, financement de la dynamique inclusive, vie étudiante etc.
• Institut du CEA, l'INSTN est engagé dans l'Accord national relatif à l'accès et à l'insertion des travailleurs handicapés au CEA (2024-2026)
• La Circulaire du 6 février 2023 sur l’aménagement des épreuves d’examens vise à renforcer l'accessibilité de l'enseignement supérieur en cohérence avec la conception universelle de l'apprentissage. Les établissements mettent en place une évaluation inclusive dès l'élaboration des sujets d'examens ou de concours.